Offline-Phase: In der Offline-Session haben wir über Kollaborationsskripte diskutiert. Für mich ein spannender Punkt: Bei einem Kurs wie diesem müssen tradierte “Offline-Lernskripte” und die Skripte der erfahrenen Online-Lerner in Bezug auf offenes Lernen und Kollaboration integriert werden. Vielleicht ist das die Herausforderung des #ocwl11. Weiterlesen
Im Grundlagentext von Kollar, Fischer und Hesse (2006) ging es in dieser Lerneinheit um sog. collaboration scripts (Skripte zur Zusammenarbeit, im Text im Bezug auf Lernsituationen). Hierzu erwähnt der Text zwei verschiedene Ansätze zur Definition von Skripten, den der Kognitionspsychologen und den der Pädagogischen Psychologen. Da der Ansatz der Pädagogischen Psychologen nicht weiter im Text ausgeführt wird, beschränke ich mich auf den der Kognitionspsychologen (der im Übrigen auch der einzige war, den wir im zweiten Semester erklärt bekamen).
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„Ihr wisst gar nicht wie viel ihr wisst.“*
Wie wahr. Schließlich war den meisten von uns Studenten beim ersten Lesen des Begriffs „Collaboration Script“ nicht klar, dass es sich dabei um einen alten Bekannten aus der ‚Lernen und Gedächtnis’ Vorlesung handelt.
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