Eine Zwischenüberschrift aus dem aktuellen Newsletter von e-teaching.org, auf den ich hier komplett verlinke. Er enthält eine Reihe von Beiträgen, die sich direkt oder indirekt auf unseren opco12 beziehen, der ja im Juli dieses Jahres zu Ende gegangen ist. Weiterlesen
Frei zugängliche Bachelorarbeit über den ocwl11
“Lange genug lag sie in der Schublade bzw. auf meinem Desktop – meine Bachelorarbeit über den Open Course ocwl11. Lange habe ich überlegt, was ich mit dem guten Stück denn nun anfange. Und so habe ich beschlossen die Arbeit kostenlos öffentlich zugänglich zu machen und hier im Blog mein methodisches Vorgehen, Fehler etc. öffentlich zu reflektieren.” (Yvonne Stragies) Weiterlesen
Interview von Bildungsreporter Christian Spannagel mit unserem Gastgeber Johannes Moskaliuk über den ocwl11 und Wissensmanagement.
Yvonne hat beim ocwl11 als passive Teilnehmerin* mitgewirkt und anscheinend auch viel mitgenommen, worüber sie im ersten Eintrag ihres NEUEN Blogs ‘Bildungswissenschaften 2.0′ berichtet. Bei der letzten Kurseinheit des opco12 wird sie nun auch aktiv dabei sein.
Respekt, Yvonne!
* Ewen Le Borgne bezeichnet passive Teilnehmer als ‘befähigte Zuhöherer’ (“empowered listener“). Eine gute Wortwahl!
CHECK.point eLearning interviewt Dr. Johannes Moskaliuk zum ocwl11
Tübingen, März 2012 – (von Prem Lata Gupta) Alle reden vom weltberühmten MIT, das seine Veranstaltungen online stellt und dadurch Tausende von virtuellen Teilnehmern generiert. Was aber, wenn Studierende vor Ort und externe Interessierte ein ganzes Semester lang aktiv zusammenarbeiten? Diese Idee des Blended Open Course wurde gerade an der Universität Tübingen im Diplom-Studiengang Psychologie erprobt. Der Initiator Dr. Johannes Moskaliuk berichtet über erste Erfahrungen. Sein Fazit: “Es tut Studierenden gut, mit Teilnehmern aus anderen Fachbereichen oder gestandenen Praktikern zusammenzuarbeiten.” Weiterlesen →
Liebe Kursteilnehmer (und diejenigen, die es noch werden möchten),
als registrierte Benutzer der ocwl11-Kursseite, haben Sie schon die Möglichkeit im geschlossenen Kursforum beizutragen (⇒ Jetzt registrieren!).
Darüber hinaus können Sie aber auch hier auf der Kursseite Blogbeiträge schreiben und diese gleichzeitig auch automatisch im Kursforum veröffentlichen (Wie das geht, erfahren Sie im Kursforum bei den Tech F&A).
Um Blogbeiträge zu schreiben, benötigen Sie allerdings die dafür notwendigen Rechte, die wir Ihnen gerne zuweisen. Wir benötigen dafür Ihren Benutzernamen, Ihren echten Name sowie die eMail-Adresse mit der Sie sich hier auf der Kursseite registriert haben.
Und falls Sie in Ihrem eigenen Blog o.ä. über den ocwl11 schreiben, dann können wir es so einrichten, dass die Beiträge auch automatisch hier im Kursblog erscheinen. Notwendig dazu ist, dass Sie die Beiträge mit ocwl11 verschlagworten oder kategorisieren und uns dann die Feed-Adresse für die verschlagworteten / kategorisierten Beiträge zusenden.
Eindrücke und Gedanken zur Einheit 1 des Open Course Workplace Learning 2011 (18. – 31. Okt. 2011). Themen: Knowledge Building – Kollaboration statt Lernen; Ist die Zukunft des Lernens offen? Weiterlesen...
Eindrücke und Ereignisse bei und nach der Einführungsveranstaltung (Kick-Off) des Open Course Workplace Learning 2011 (17. Okt., 14:15 Uhr)
Mit der Online-Veranstaltung über die Zukunft des offenen Lernens (Dr. Jochen Robes, OpenCourse 2011), ist am Montag die Einheit 1 des ocwl11 ausgeklungen. Bevor ich aber auf die Themen und Veranstaltungen der Einheit 1 ( ‘Knowledge Building’ und ‘offenes Lernen’) in einem Beitrag eingehe und ich mich der Einheit 2 (‘Kollaborationsskripte’ und ‘adaptive Lernsysteme’) widme, möchte ich zuvor noch über die Einführungsveranstaltung bzw. den “Kick-Off” des Kurses etwas ausführlicher berichten.
Guidos Story zu “Lernen findet jederzeit und überall statt – auch am Arbeitsplatz!” Weiterlesen